La escuela que queremos para la sociedad en la que vivimos.
Mí grupo y yo entrevistamos a Víctor Abella, profesor de TIC en la Facultad de Educación de
la Universidad de Burgos. Por esto, la primera pregunta que le planteamos fue
sobre la relevancia de las TIC en la escuela.
Para Víctor las TIC no sirven de nada si se utilizan
para un aprendizaje memorístico y repetitivo. Es lógico puesto que si
utilizamos las TIC para esto solo sería una novedad tecnológica y no potenciarían
el aprendizaje, algo que si podríamos conseguir si las utilizamos con otros
fines
La entrevista nos llevo a la educación en la
envidiada Finlandia, dado que es un modelo a seguir en cuanto a educación donde
según Víctor podemos imitar cosas, pero que está claro que todo va un poco más allá
y ya no es solo el modelo educativo si no el modelo social, allí el maestro
goza de gran prestigio mientras que en España la carrera de magisterio es la
que “ la gente se mete porque no le da la nota para hacer lo que realmente
quiere” es decir que hay muy poca vocación, algo a mí juicio vital para poder dedicarte
a una profesión tan importante pero tan poco valorada.
Para Víctor y para mí las
características de la escuela que necesitamos se encuentran en Finlandia, allí
el aprendizaje memorístico que tanto hemos sufrido no se produce y los alumnos
participan activamente y son los grandes protagonistas de la escuela tal y cómo
debería ser. Los alumnos debaten cómo se va a plantear el curso con sus
profesores algo que en España es absolutamente impensable.
También comentamos con Víctor los requisitos que
debe tener un buen docente y estoy de acuerdo con él en que debe tener empatía, ser dialogante y tener una gran formación
permanente. Por supuesto a parte de la vocación que ya había comentado
antes, está claro que una persona que
vaya a gusto a trabajar que tenga ganas de enseñar desempeñara mejor su trabajo
que alguien que no le guste o no tenga la ilusión y las ganas de hacerlo.
En definitiva estamos muy de acuerdo con Víctor en
que la escuela cooperativa, donde el alumno participa, donde es protagonista,
donde todos van a una, donde se esfuerzan tanto cómo por aprender que por
enseñar. Todos trabajar para todos y así formar a los alumnos. Está claro que
es la gran clave de todo.
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